駐外機構:

COVID-19

新型冠狀病毒肺炎

對學(xué)校和教育影響巨大!

Covid-19疫情是一種災難,給全球人民的經(jīng)濟生活帶來(lái)空前的危難,教育也未能幸免。它對教育系統造成了歷史上最大的破壞,影響到所有國家和所有大陸的近16億學(xué)生, 這種大流行病加劇了教育差距。

疫情對教育的沖擊

由于COVID-19疫情爆發(fā),教育是最早受到?jīng)_擊的領(lǐng)域之一

covid-19疫情對留學(xué)生影響

2020年4月16日至5月1日IIE(美國國際教育協(xié)會(huì ))對559家美國大學(xué)展開(kāi)調查,這些校園內共容納519,456名國際學(xué)生,較上一次調查時(shí)的規模翻了一番。而在近期IIE公布了調查結果,數據顯示絕大多數校園在疫情期間積極采取了防疫政策。

由于2020年春季COVID-19而導致的機構關(guān)閉

  • 96%的校園活動(dòng)已取消
  • 91%關(guān)閉了校園建筑和辦公室
  • 88%的員工/教師取消了國際旅行
  • 82%的學(xué)校取消了學(xué)生的國際旅行
  • 77%的員工/教師取消了國內旅行
  • 54%的學(xué)校封閉學(xué)生宿舍

2020年春季滯留海外的國際生情況

  • 78%

    遠程教育課程或自主學(xué)習

  • 37%

    推遲到2020年或以后

  • 34%

    2020年春季休假

  • 19%

    推遲到2020年夏季

  • 4%

    退款

  • 在上一個(gè)年度,有超過(guò)一百萬(wàn)的國際學(xué)生在美國學(xué)習,其中一半來(lái)自中國和印度。
  • 而根據這次的調查,2020年春季有很大一部分留學(xué)生被滯留,根本無(wú)法返回美國。其中,31%的受訪(fǎng)機構表示,與COVID-19相關(guān)的旅行限制導致3,144名國際學(xué)生無(wú)法返校,約占國際生總人數的0.6%,大多數國際學(xué)生在春季學(xué)期已經(jīng)留在校園內。
  • 據了解,在所有無(wú)法返校的學(xué)生中,絕大多數來(lái)自亞洲,包括中國大陸(59%),印度(15%),日本(14%),但幾乎100%的機構與學(xué)生們保持聯(lián)系,進(jìn)行了妥善的安排。大多數機構為這些學(xué)生提供了在線(xiàn)注冊或推遲的選擇,不過(guò)延期到夏季學(xué)期的比較少,可能是由于疫情的不明了。

教育教學(xué),學(xué)習和學(xué)生轉變:線(xiàn)上教育與線(xiàn)下教育混合模式

對于不同地區,根據COVID-19疫情的情況調整相應的教學(xué)模式

在covid-19疫情期間教育教學(xué),學(xué)習和學(xué)生:展望2021

在COVID-19疫情期間,通過(guò)回顧2020年發(fā)生的教育轉變,我們可以收獲哪些收獲?這些變化在2021年意味著(zhù)什么?

  • 教育連續性計劃和應急準備信息

    教育界繼續監視該病毒對其機構的影響,許多學(xué)校已經(jīng)更新了其連續性計劃以反映當前情況。有關(guān)更多信息,請參見(jiàn)我們的業(yè)務(wù)連續性計劃主題頁(yè)面。

  • 教學(xué)支持和技術(shù)更加成熟

    技術(shù)驅動(dòng)的評估工具將成為未來(lái)。這些工具可以提供即時(shí)反饋,提高效率并減少教師的工作量,并整合形成性評估和總結性評估。人工智能和機器學(xué)習支持的智能系統的興起,以進(jìn)行連續,無(wú)障礙的測試,并根據學(xué)生準備學(xué)習的內容提供指導。這意味著(zhù)更具個(gè)性化的學(xué)生評估,對于學(xué)習者而言可能更有意義和更有能力。

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